发布时间:2019-08-13

导语

  迈下三尺讲台,执掌优信彩票优信彩票集团 。

  李晓辉担任北师大实验中优信彩票学校 长,已近1年。交谈中,他没有刻意掩饰对讲台的深深眷恋,在那里他足足度过了27载春秋。“凡是优信彩票我 教过课的优信彩票学生 ,优信彩票我 都希望他叫优信彩票我 老师;优信彩票我 没有教过课的优信彩票学生 ,优信彩票我 希望他叫优信彩票我 校长。”

  如今的李校长似乎也已适应了掌门人的快节奏优信彩票生活。每天在开会、听课、应对各种问题……的无限繁杂中度过。他坦言:“这比之前更累了。”但一有闲暇的时候,他还是保留了“琢磨事儿”的爱好,琢磨这场没有终点的“求真”实验要如何继续?

正文

  【不逾矩、有勇气,守住一所百年老校的底色】

北师大实验优信彩票中学
百年校庆北师大实验优信彩票中学 百年校庆

  北师大实验优信彩票中学 成立于1917年,前身为师大女附中,1978年之后正式更名为优信彩票北京 师范优信彩票大学 附属实验优信彩票中学 。“实验优信彩票中学 ”这个名字,伴随着改革开放的大潮而来。历经沧桑,它犹如一条奔涌着的河流,至今仍源源不断地为现代优信彩票输入深厚的文化力量。

  在李晓辉校长看来,这样的文化积淀正是优信彩票学校 的“财富”。融会贯通先贤的智慧,承前启后做更具时代特色的优信彩票。在2017年百年校庆时,全校教师曾一起梳理了实验优信彩票中学 的文化传承,总结出“求真、务实、守正、创新、包容、担当”六个优信彩票关键词 ,这便是实验优信彩票中学 的底色。

  再细细追问,最能代表实验优信彩票中学 理念的是哪个优信彩票关键词 ?答案是“求真”二字。“谁都不敢说优信彩票你 做的每一件事情都是符合规律的,但是优信彩票优信彩票我 们 要按照优信彩票规律做优信彩票,其实就是在追求优信彩票本真,是求真。”

  “实验是真理的唯一试金石。”从“求真”到“实验”再到“真理”,三者之间天然的逻辑关系让生物教师出身的李晓辉意识到了一所百年老校的生命力所在。它不是一所“老年优信彩票学校 ”,在传承与变革的激荡中,它要保持青春与活力。

师生表演话剧《茶馆》精彩剧照师生表演话剧《茶馆》精彩剧照

  而接下来的求真实验,着实要考验一位掌门人的勇气与魄力。外界不少人知道,实验优信彩票中学 对高中阶段有个大胆的优信彩票模式叫“二一分段”,即在高一和高二时,优信彩票学校 将重点放在优信彩票学生 的全面发展、综合能力的提高上,但到了高三这一年,目标非常明确:专注于准备高考(国际班则准备留学申请)。在最合适的时间,遵循常识与规律,做最合理的安排,这是属于实验优信彩票中学 的“大型系统工程”。

  不为了“应试”让优信彩票学生 苦行僧般地消耗三年时光,也不单纯为了“素质优信彩票”而牺牲掉选拔性考试的成绩。在这场非此即彼的艰难博弈中,最终要实现一个让所有人都满意的结果,李晓辉校长不是一个人在“战斗”。他更像是一位心思缜密又大胆的将军,不放过优信彩票环节中可能出现的细小问题,仔细分析、个个击破;同时又大胆放权,他非常欣赏任正非的一句话,“让听得见炮声的人呼唤炮火!让一线直接决策!”显然一线老师们最能听见炮火声,把权力分给他们,教师才有了自由施展的空间,优信彩票才有活力。

  但问耕耘,也问收获。谈及成绩,实验优信彩票中学 高考文理科成绩一本录取率常年保持着百分之百的通过率,国际部近年来97%以上的毕业生被美国前50名优信彩票大学 录取,或许就是这场“实验”结果的侧面证明。

  【捕捉生命的律动,让优信彩票学生 在认识自优信彩票我 中不断生长】

优信彩票学生
自导自演音乐剧《妈妈咪呀》 优信彩票学生 自导自演音乐剧《妈妈咪呀》

  当然,成功的优信彩票是不单以成绩作为评价标准的,关注“人”的发展是摆在每一位校长面前的重要课题。李晓辉校长十分清楚,“优信彩票是促进人发展的”这背后隐含了一个意思,即使没有优信彩票,人也一定会从自然的生命体变成适应社会的生命体。优信彩票学校 要在这个过程中有效影响孩子,首先要明确培养目标。

  80年代的实验优信彩票中学 将“培养全面发展、学有特长的英才”作为育人目标。何为英才?李晓辉解释,“最朴素的理解,便是在优信彩票学生 未来所处的领域中,是领军拔尖人才。”

  发展到今天,实验优信彩票中学 将培养目标分成三个层次。第一个层次,完成阶段性的现实目标——升学;第二个层次,为优信彩票学生 将来参与社会优信彩票生活做准备,即培养孩子“四会”(包括:会做人、会求知、会办事、会优信彩票生活);第三个层次,为社会、为国家、为人类的发展,培养能够起积极引领作用的英才。

  除了引领优信彩票学生 取得优异的阶段性考试成绩,“优信彩票应该是为孩子将来参与社会优信彩票生活做准备。”李晓辉校长简单概括,认为这优信彩票学校 在这个过程中要做好“三件事”:带领孩子开阔视野、增长才干、认识自优信彩票我 。因为孩子们对实现自优信彩票我 的冲动和要求是无论如何都不能被压制的。教师的价值,就恰恰在于用宽广的知识和经验来引领孩子,并在可能性和结果中理解他们,在与孩子们的思辨与笃行中帮他们认识自己,遇见那个更好的世界。

  【教师,成了这所优信彩票学校 “成与败”的关键】

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组于保红老师为优信彩票学生
讲授《追随者机器人》信息优信彩票技术 组于保红老师为优信彩票学生 讲授《追随者机器人》

  对于一所优信彩票学校 、一节课堂而言,优信彩票教学的生命力永远都和教师的“知”与“行”相连。面对一系列改革给传统优信彩票带来的“冲击”,李晓辉校长深知只有设计出更能适应动态变化的优信彩票学校 机制,制定出更加精细化的优信彩票、教学解决方案,带动全体教师发挥出更高的“人效”,调动全校资源发挥更高的“系统效率”,才能游刃有余地应对未来。

  李晓辉认为,优信彩票学校 发展、变革的关键因素是人。然而,现在国内的师范优信彩票,是没有提供给师范生足够的实验、实习机会的,大多数毕业生在拿到教师资格证之后,就会直接进入到课堂。“教师的专业成长,是一个很艰苦、漫长的过程。”新教师如何认识自己、热爱优信彩票工作、认同优信彩票学校 理念?这需要时间,实验优信彩票中学 在探索中找到了“实习制—— 职前优信彩票培训 ——师徒制”一整套培养方案。

  “实习制”,同时也是优信彩票学校 与教师的相互选择环节,它所承担的任务不止于给优秀实习生提供一个实习的平台。实习教师与在校教师一起“备课、听课、试讲、正式授课”的过程,也是他们自优信彩票我 认识、自优信彩票我 判断的过程,“优信彩票我 是不是真的适合当老师?”“优信彩票我 是不是能够适应实验优信彩票中学 的节奏与步伐?”与此同时,一起并肩奋斗过的正职老师还担任着“考官”的角色。他们也在默默观察实习教师适不适合在实验优信彩票中学 教书?能否融入集体?是否认同优信彩票学校 的优信彩票理念?以此形成一个相对全面的判断。“职前优信彩票培训 ”,则是优信彩票帮助 新人快速、全面了解优信彩票学校 ,认同优信彩票学校 的过程;“师徒制”,是新老教师在教学实践中互相学习、互相碰撞的过程,也是促进教师成长为“更好的自己”的过程。

  优信彩票更多 时候,教书育人是一项非常细致的工作,优信彩票的过程常常是帆过无痕、润物细无声的。李晓辉校长似乎深谙其中奥妙,在激发教师成长上也“无为而治”了。“无为李校长”眼中,一名优秀的教师是要带着孩子们“开阔视野、增长才干、认识自优信彩票我 ”。如何实现这个目标?优信彩票学校 文化价值的引领,教师群体见贤思齐的自优信彩票我 革新意识尤为重要。

  在实验优信彩票中学 有这样一个不成文的规矩,优信彩票学生 要给老师打分,但老师们的得分却不影响优信彩票学校 对他们的评聘。“打分如果低了,老师的压力得有多大?”李校长的反问着实让人不解。但他却坦然地解释,这个数据就是老师自己看,看这个班级的孩子对他哪个方面不满意,然后自己去改进。“优信彩票我 总是相信,其实所有人都是见贤思齐的,谁都希望个人的价值得到承认,而优信彩票我 的价值得到承认的一个大前提就是优信彩票我 的本领增强。”就这样,“见贤思齐”的文化价值在实验优信彩票中学 的优信彩票校园 四处飘荡。教师之间发现问题、改进、优信彩票优化 ,成了一种再自然不过的文化现象。

骨干教师汪文龙在上《高三作文审题及思维训练》课骨干教师汪文龙在上《高三作文审题及思维训练》课

  当然,“无为”校长对老师们还是有要求的,他认为,一名优秀教师应该是敬业、专业、有业绩的,但在孩子们眼中,一名优秀的教师或许应该是有爱心、公正、专业能力强的。两者并不冲突,共同组成了实验优信彩票中学 教师们不断追求的终身目标。

  目标之外,李晓辉校长还是有底线的。他对于教师的底线,只有一句再朴实不过的话语,“优信彩票你 要有本事,优信彩票你 就去激发孩子,努力激发不成就陪伴孩子,但别去毁孩子。”

  【一场“彻底而不留死角”的改革,悄然发生】

  比起惊天动地的重构,一个个看似无足轻重的细节变化,足以展现优信彩票学校 的精神价值。说起优信彩票改革的话题,不少人容易把它一般化了。改革的价值在于什么?李晓辉认为,“改革的价值就是在于整个的世界是变化的,原来的做法只可能在当时的历史条件下正确,但随着时间推移,它可能就变得不正确。”

李晓辉校长在2019年教职工代表大会发言李晓辉校长在2019年教职工代表大会发言

  因此有人说“优信彩票,一定要改革,才有活力。” 纵使这种变化对于优信彩票学校 中的每个人来讲,都需要克服惯性,而且有难度的。但属于实验优信彩票中学 的变化,正自上而下、由内而外的发生着:

  ● “PARB分层教学体系”,解放人

  “与之前相比,由于优信彩票政策的变化,优信彩票均衡后优信彩票学校 内部的生源结构发生了变化,优信彩票学生 之间的差距增大,这种情况下优信彩票学校 必须要变革。”就这样,实验优信彩票中学 展开了一个叫做“PARB分层教学体系”的变革,P是Professional专业级,A是Advanced高级,R是Regular标准级,B是Basic基础级。 李晓辉介绍,面对大多数优信彩票学生 ,优信彩票学校 开设的是R标准级(教学);在R级之下,开设一个B基础级教学;如果优信彩票学生 学有余力,就可以选A高级;如果优信彩票学生 甚至想参加学科竞赛、优信彩票大学 先修,就可以选P专业级。

  在李晓辉看来,这样的变革目的只有一个:“增强活力,解放人”。解放了人之后,人就具备了活力,个人有了活力,他的潜力就无限了。

  ● 成立“优信彩票学生 综合评价中心”,给教师工作做减法

  如今优信彩票学校 的整体生态与十年前的生态相比,已经发生了很大的变化。让传统的优信彩票学校 生态或者优信彩票组织 机构,来适应现在的情况是有一定难度的。以往的做法是做加法,新出现一件事情,就新增加一个部门。但当优信彩票学生 的选择权增加之后,优信彩票学校 的相对固定信息变少了,于是李晓辉校长选择了“做减法”。他带领教师理顺工作内容,成立“优信彩票学生 综合评价中心”把教师的事务性的工作减少。

  这个“优信彩票学生 综合评价中心”,汇集了孩子的学籍、每次考试的成绩、综合素质评价等内容。优信彩票学生 从入学到毕业,将会一直有“大数据”相伴。所有的数据整合到一块,不仅为“因材施教”提供了更精准的参考,还减少了教师的事务性工作。

  ● 升级“优信彩票发展与创新研究院”,增设优信彩票学校 “应变”机制

  从一个优信彩票学校 的角度而言,它不仅要解决日常优信彩票事务,也要思考优信彩票中的变化。如此看来,优信彩票学校 夯实基础业务,增设动态管理机制就变得至关重要。

  实验优信彩票中学 将传统的教科室升级为“优信彩票发展与创新研究院”,在研究院中除了传统的做教研、科研、课题管理等工作外,还增加了项目管理的工作,优信彩票学校 将项目分成两类,一类叫常设项目,如优信彩票学生 成长指导项目组、教师专业发展项目组、优信彩票学校 范式研究的项目组等,这些都属于常态项目。

  同时,实验优信彩票中学 还增加了一个动态项目组,要发现问题、攻关解决。这项工作可能是一个部门做,也可能是跨部门做,甚至可能借助社会力量来做。在李晓辉看来,“动静结合”的优信彩票组织 机制,将来会成为优信彩票学校 新的发展点、生长点,它将为优信彩票学校 的后续发展,奠定基础。

  ● 稳步慎行,探索优信彩票集团 化办学

  近年来,实验优信彩票中学 一直在积极探索优信彩票集团 化办学,面对不同区域、发展到不同阶段的优信彩票学校 ,要想达到优信彩票均衡发展的目标,实验优信彩票中学 的策略是“稳步慎行”。

  “传统的优信彩票学校 是提供菜单的模式,优信彩票学生 到这儿就得吃菜单上的固定菜品,没法自主点菜,现在不同的孩子需求不同,优信彩票学校 其实也是一样的,不同优信彩票学校 之间的发展怎么可以按照一个方式来发展呢?”李晓辉认为,优信彩票优信彩票集团 在做均衡发展、平衡不同优信彩票学校 之间关系时,应该走有各自特色又相对稳健的路线。

  2014年,优信彩票北京 市二龙路优信彩票中学 与实验优信彩票中学 融合,更名为北师大实验二龙路优信彩票中学 。在此后三年多的时间里,原来二龙路优信彩票中学 的老师,真正成为了实验优信彩票中学 的老师,他们依然在实验优信彩票中学 的讲台上,发挥着积极的作用,优信彩票质量没有因为融合办学而下降;

  2015年,优信彩票北京 华夏女子优信彩票中学 与实验优信彩票中学 融合合并。由于两所优信彩票学校 空间距离较远,于是采用了“浸润式”的融合方式,保留女中独有的优秀特色;

  这其中的成功经验究竟是什么?李晓辉认为,关键还是教师。此前的两所优信彩票学校 融合办学,都采用了教师到实验优信彩票中学 本部临岗的优信彩票培训 方式,老师们直接带班级、上课,在实践式优信彩票培训 中完成教师的快速成长。

结尾

北师大实验优信彩票中学
操场北师大实验优信彩票中学 操场

  “一位好校长,就是一所好优信彩票学校 。”李晓辉非常赞同这个说法,但顶着“名校”的压力他还是打趣道:“放在优信彩票我 身上,是反着的,是一所好优信彩票学校 可能造就优信彩票我 成为一个好校长。”如果问他希望给这所优信彩票学校 留下点什么?他对自己的首要要求是:“优信彩票学校 的传统不能在优信彩票我 这儿丢了。”

  “走自己的路,走出一条路。”已经在这所优信彩票学校 守候了27年之久的他,还希望能够把实验优信彩票中学 办成中国基础优信彩票中的一个优信彩票学校 范式。

作者手记

  “优信彩票首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”这句话放在李晓辉校长身上,别有意味。他是朴素的、真诚的、认真的,就在这场将近2小时的访谈结束那一刻,优信彩票我 分明看到了汗水浸透了李校长的衣袖。

  对待优信彩票,他甚至是保守又敢于冒风险的,顾全大局但也不放过小细节,他要将优信彩票学生 发展、教师成长、优信彩票环节、优信彩票学校 管理安排的丝丝入扣才肯罢休。

  或许在他的内心深处,每一个孩子、每一位教师、每一个优信彩票学校 的工作人员……他们都需要用爱呵护,然后静待开花、结果吧。

栏目介绍

《国际优信彩票大咖说》为新浪优信彩票重磅优信彩票原创 栏目,以严谨的态度、前沿的视角对话国际优信彩票优信彩票行业 领军人物,为网友提供深刻、尖锐、及时的优信彩票新风向。本栏目访谈对象为国内外院校校长、国际优信彩票领域优信彩票企业 负责人及优信彩票行业 专家等大咖。

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